Семейная наука

Как правило, когда встречаются коллеги по работе, то все их разговоры в конечном счете сводятся… правильно, к работе. Вот и в семье Потапенко вечера нередко превращаются в мини-педсовет. Да и как иначе, если бок о бок живут три педагога, обожающие свою “семейную науку” — математику.

-Мы даже если находимся в разных квартирах, то постоянно перезваниваемся, обмениваемся мнениями и решаем задачи, — рассказывает Наталья Юрьевна Амелина, педагог лицея № 111. — Представляете, я математик с 26-летним стажем, но совсем как в детстве, если встретится трудная задача, всегда могу попросить помощи у своих родителей!

Родители, Юрий Петрович и Раиса Егоровна Потапенко, по их словам, никогда не мучались выбором профессии. Математика обоих покорила еще в школе. Поступили в Новокузнецкий пединститут еще в 1957 году, учились в одной группе и поженились на третьем курсе. “Я еще когда сдавала вступительные экзамены, увидела в коридоре кудрявого парнишку. Подумала, что он мог бы стать моим мужем. Так и получилось!” — говорит Раиса Егоровна, учитель гимназии № 48. После окончания пединститута у них началась обычная жизнь супругов-педагогов: тетради, планы, вечерние обсуждения трудных случаев. Конечно, когда один за другим появились двое детей, профессиональным интересам пришлось несколько подвинуться, но педагогика так и осталась определяющей силой всей семьи.

— Я в отличие от жены работал не в школе, а в монтажном техникуме, — рассказывает Юрий Петрович. — Карьеру делать не стремился, мне нравилось именно преподавать. Отличительной особенностью работы в средне-техническом учебном заведении является то, что требуется давать элементы высшей математики. Мне это очень нравилось. В общей сложности мой стаж 39 лет, сейчас на пенсии. Если бы вдруг предложили вернуться в прошлое и поменять профессию, я бы ничего не стал менять. Педагогика — это выбор на всю жизнь. 

Такой же выбор сделала и их дочь Наталья, которая не представляла себя ни в роли инженера, ни в роли экономиста или юриста. Сейчас она преподаёт математику в лицее № 111, так же как и её родители беспокоится за современных учеников, не любящих устный счет, и старается привить любовь к предмету:

— Им легче калькулятором. Но без устного счета нельзя, он закладывает самые основы предмета, которые надо многократно прорабатывать и прописывать самостоятельно. Надо признать, что математика — не та учебная дисциплина, которая влюбляет сразу. Нужно прочувствовать её стройность, логику, цельность, увидеть красоту доказательств. Но если ученик это почувствовал, то математика станет любимым предметом на всю жизнь.

Общий стаж преподавания царицы наук в этой семье 113 лет. Звание ветерана труда, победителя всесоюзных и всероссийских конкурсов имеет Юрий Петрович, его жена и дочь награждены знаком “Почетный работник общего образования”. Недавно Наталья Юрьевна в жесткой конкурентной борьбе с двумя сотнями лучших педагогов страны выиграла Всероссийский конкурс “Дистанционный учитель-2009”. Грамот и благодарностей в этой семье и вовсе не сосчитать. Разумеется, нескончаемые изменения в сфере образования никого из них не оставляют равнодушными.

 — Больной вопрос — учебники, — восклицает Раиса Егоровна. — Мало того, что множество вариантов учебников, стоят очень дорого, так и меняются они каждый год. Стоит только измениться нумерации задач, как надо покупать новый.

— Школа очень бюрократизирована, — утверждает Наталья Юрьевна. — Много времени уходит не на подготовку непосредственно к уроку, а на написание бесконечных отчетов. Впечатление такое, что чиновникам просто не хватает бумаг, чтобы с ними работать, вот они и выдумывают всё новые и новые формы отчетности.

— Хотелось бы, чтобы изменилось отношение к педагогам. Нет уважения, — огорчается Юрий Петрович. — Молодежи крайне мало в школе. Сейчас много говорят, что новая система оплаты труда позволяет увеличить зарплату. Но одним материальным стимулированием престиж не поднять. Надо помнить о моральном поощрении, о похвале педагогу и его труду. Общество, где ценятся только деньги, где нет идеалов, очень быстро деградирует.

Жизнь современного учителя очень интенсивна. “На грани выживания,” — добавляют мои собеседники. Что же помогает этой уникальной семье справляться с нагрузкой? Рецептов у них несколько: “Природный оптимизм, юмор и главное — поддержка семьи” (Н.Ю. Амелина). “Обязательно надо иметь отдушину, которая позволяла бы снять напряжение и отвлечь от проблем, которыми изобилует педагогика. Для нас такой отдушиной всегда была и есть дача, а еще рыбалка, прогулки, внуки” (Ю.П. Потапенко).

Они счастливы тем, что они педагоги. Преподавание математики стало их семейным делом. Несмотря на все сложности, они не разуверились в профессии. Они знают, что неудачи и неуспехи бывают у всех, просто каждый раз надо вновь найти точку опоры, набраться терпения и идти в класс, где ждут дети. Семье Потапенко-Амелиных очень повезло, и такого везения хотелось бы пожелать всем нашим учителям. С праздником!