Какие области науки приоритетны

Ольга Дмитриева, ведущий инженер отдела развития ОАО «Органика»:- Считаю, что для России необходимо развивать химико-фармацевтическую науку, которая занимается разработкой и внедрением новых лекарственных препаратов. К сожалению, в настоящее время своих оригинальных лекарств у нас нет, работаем на заделе еще со времен СССР. На одном воспроизводстве западных лекарств, которые там уже отработаны, так называемых дженериках, мы далеко не продвинемся. Почему-то считают, что проще завозить препараты из-за границы, как будто нет своих разработок. Например, та же «Органика» имеет хорошую базу для внедрения новых лекарственных форм, и научный потенциал есть, а вот денег «на науку» государство совсем не дает.
Роман Ильичев, программист:
— Информатика. Без этой науки не может в настоящее время существовать ни одна сфера жизни человека. Но подготовка специалистов на уровне пользователей компьютеров недостаточна, нужны более фундаментальные знания. Не секрет, что в России одни из самых сильных программистов, может быть, благодаря нашей природной любознательности, жажде знаний. Наших программистов охотно приглашают в другие страны, и они уезжают, потому что уровень зарплаты у нас и там не сопоставим.
Татьяна Авдеенко, заместитель директора по учебно-воспитательной работе центра детского технического творчества «Флагман»:
— Технические. Они основа прогресса. И приобщать к ним надо с младых ногтей. Специфика нашего учреждения — дать детям дополнительное образование, какое-то общее представление о некоторых технических науках. Ребята с удовольствием занимаются авиамоделированием, судомоделированием, радиоконструированием. К сожалению, все эти годы мы практически работаем без программ, последняя министерская была в 1978 году. Раньше по финансовой части нам помогали ДОСААФ, комитет образования и науки, теперь варимся в собственном соку. Преподают наши же бывшие воспитанники, материалы покупаем тоже сами, на наши копеечные зарплаты, или родители. Обучение во всех кружках бесплатное, зарабатывать на чем-то мы не можем. Зато наш центр могут посещать все ребятишки, независимо от благосостояния семьи. Много у нас детей из детских домов, думаю, что им в будущем очень пригодятся полученные знания.
Ксения Смирнова, студентка Том-ского государственного педагогического университета:
— Управление. Это целая наука, которую я пытаюсь постичь. До недавнего времени никто не думал об управлении организацией как таковом. В первую очередь людей интересовали меркантильные интересы, а не проблемы успешного функционирования организации. Менеджмент — это вид профессиональной деятельности, направленный на достижение успеха путем рационального использования материальных и трудовых ресурсов. Моя будущая сфера деятельности — менеджмент организаций — это синтез науки, искусства и опыта.
Степан Васильевич Кожемякин, пенсионер:
— Наука выживания. Она сейчас главная для нас, пенсионеров, ветеранов труда. Наше поколение боролось с голодом, с фашизмом, училось, несмотря ни на что, ради того, чтобы будущее было прекрасно. Теперь нам в этом «будущем» нет места. Надо ухитриться прожить на наши пенсии, добыть без особых потерь для здоровья нужные справки, попасть к врачу. Уважение к человеку — вот чему надо учить нынешнее поколение, а такую науку не преподают.