Главное — здоровье. А остальное?

Как известно, в школе кроме собственно знаний всевозможных предметов учащиеся получают представления о мире, определяют жизненные идеалы и пути, интегрируют в систему этических норм общественной жизни. И выбирают, куда пойти дальше. Этот выбор есть признание приоритета определенного образа жизни. Каков он? На этот вопрос в известной степени отвечает социологический опрос, проведенный среди одиннадцатиклассников Информационно-аналитическим центром (ИАЦ). Всего было опрошено 214 одиннадцатиклассников в 32-х школах города.Прежде всего отметим, что выпускники представляют определенную социальную группу: их семьи имеют более высокий социальный, имущественный и образовательный уровень. Что связано с необходимостью в разных формах оплачивать обучение ребенка в школе, а также необязательностью 11-летнего образования для всех граждан России. Данные опроса показывают, к примеру, что большая часть выпускников выросла в семьях, где есть два родителя. Очень мало семей, где три ребенка и практически нет многодетных. В то же время 14,5 процента родителей воспитывают своего ребенка в одиночку.
При этом отмечается, что общеобразовательный уровень родителей достаточно высокий: 69,6 процента отцов и 82,7 матерей имеют среднеспециальное и высшее образование. 7,9 процента опрошенных выпускников отнесли свои семьи к богатым («Денег достаточно, чтобы ни в чем себе не отказывать»), 22,4 — к обеспеченным («Покупка большинства товаров длительного пользования — телевизор, холодильник — не вызывает у нас затруднений, однако покупка автомашины сейчас недоступна»), 50 — к среднеобеспеченным («Денег достаточно для приобретения одежды и продуктов, на более крупные покупки приходится откладывать»), 12,1 — к малообеспеченным («Денег хватает только на приобретение продуктов питания»), 1,9 — к бедным («Денег не хватает даже на приобретение продуктов питания).
Чем планируют заняться выпускники после окончания школы? Приоритетом для 82,3 процента опрошенных являются вузы. И только 15 процентов планируют начать трудовую жизнь, 10,3 — собираются работать и учиться заочно. При этом с уменьшением уровня материального благополучия семьи уменьшается и число ребят, ориентированных на высшее образование. В то же время никто из «бедных» не собирается после школы идти работать или работать и учиться — такие планы строят мало- и среднеобеспеченные выпускники.
Они назвали 57 профессий, которые выбрали для себя. Лидирует «экономист» — 17 процентов, еще 10,8 процента предполагают приобрести «экономические специальности» (бухгалтер, финансы и учет, менеджмент организаций и так далее). На втором месте «юрист» — 13,2 процента. Дальше — инженерные специальности, связанные с городским производством (11,6), врачи (7,7), учителя (6,9), программисты (6,2).
В списке учебных заведений, где планируют продолжить свое обучение выпускники, на первом месте СибГИУ — 35,9 процента. Дальше идут НФИ КемГУ — 22,4, НГПИ — 12,1, КузГТУ — 7 процентов.
Факторами, определяющими выбор учебного заведения, выпускники считают: интерес к профессии (70,6), перспективу найти хорошую работу (65,4), престиж вуза (44,9), наилучшие способности именно в этой области (36,5). При этом только треть (35,5) выпускников считают, что у них есть возможность платить за обучение. Примерно столько же (36,4) затруднились с ответом. 28 процентов ребят однозначно считают, что такой возможности нет. Любопытно, что девушки больше рассчитывают на материальную и моральную поддержку родителей, юноши — на то, что старшие помогут им поступить в вуз и познакомят с «нужными людьми».
Известно, что представления о жизненных приоритетах формируются преимущественно в юном возрасте, с наложением на них представлений, доминирующих в обществе.
С утверждением «человек — хозяин своей судьбы» согласны 86,9 опрошенных. Здоровье считают главным 77,1 процента из них, на втором месте (65,9) стоит материальное благополучие. Дальше идут семья (65,9), занятие любимым делом (64,5), независимость (63,6) и карьера (52,3). Замыкает список приоритетов «богатство» — 7 процентов опрошенных.
Какие же качества нужны человеку для преуспевания в нынешнем обществе? Прежде всего, считают опрошенные, умение ладить с людьми (77,9), предприимчивость (69,6), ответственность (62,6), образованность (60,3), здравый смысл и расчетливость (52,8) и только потом трудолюбие (49,1) и везение (40,2). И совсем невысоко ценятся честность (18,7) и, как ни странно, стремление к личной выгоде (20,6).
При этом у самих себя опрошенные отмечают наличие ответственности (63,1), умение ладить с людьми (53,7). А вот с предприимчивостью нелады — ее нашли у себя только 26,2 процента ребят. Зато 49,1 процента выпускников честны, а 45,5 — исполнительны.
Что же, по мнению опрошенных, обеспечивает нынче наибольшие возможности для процветания? Ответы наводят на грустные размышления: такие возможности открывают, по мнению ребят, прежде всего связи с «нужными людьми» — 76,6 процента, власть и высокая должность (59,3), образование (52,8), высокое социальное положение родителей, их состоятельность (41,6). Личные качества оказались в этом списке на пятом месте — 36,4 процента, а вот добросовестный труд на последнем — лишь 12,1 процента. Комментарии, как говорится, излишни.