Чтобы рассеялась тьма

Проблема реабилитации детей дошкольного возраста с нарушенным зрением в нашем городе стоит очень остро. Несмотря на то, что в Новокузнецке работает несколько специализированных детских садов, ребятишек с полной или весьма значительной долей потери зрения в них, как правило, не принимают. Члены Новокузнецкого отделения Всероссийского общества слепых на страницах нашей газеты выступили с инициативой создания в городе Центра реабилитации слепых детей дошкольного возраста.

Слепота — это самый страшный физический недостаток. Потеряв зрение, человек утрачивает способность активно воспринимать мир. Если же лишен зрения ребенок, он оказывается в непроглядной тьме, и этот чудесный мир так и не откроется ему. Он не знает, что окружает его, не представляет красоты природы, не может понять, что люди, с которыми ему приходится общаться, не такие, как он. Чтобы рассеялась тьма, ребенок не отставал в развитии от здоровых детей, ему нужно уделять особое внимание. И помочь ему адаптироваться в обществе должны мы, взрослые.

Незрячие малыши — это будущие члены Всероссийского общества слепых. Следовательно, вопросы развития, воспитания и образования незрячих детей, вопросы своевременной помощи их родителям должны быть предметом постоянного внимания ВОС на всех его уровнях. Однако со слепыми детьми дошкольного возраста у нас пока никто не занимается, нет и консультативных учреждений для родителей. В городе есть школа для слепых и слабовидящих детей, но очень важна подготовка таких ребятишек к школе. Впоследствии и педагогам, и детям, и их родителям приходится решать массу проблем: как научить писать и читать ребенка рельефно-точечным шрифтом Брайля, как обучать незрячего общеобразовательным предметам, как вообще научить его ориентироваться в пространстве, общаться с окружающими, обслуживать себя в быту? Незрячим детям нужна наша помощь. Считаем необходимым создание при местной организации ВОС Центра реабилитации для слепых детей дошкольного возраста.

В.М. Сорокин, заместитель председателя Новокузнецкого отделения ВОС.

Н.И. Шевцова, тифлопедагог.

Для того чтобы Центр реабилитации незрячих детей был создан, нужна не только инициатива общества ВОС. Нужна в первую очередь поддержка местных органов власти, прежде всего депутатов всех уровней, а также неравнодушных горожан. Пока же предложение членов местного отделения общества слепых активно поддержали родители незрячих детей и тифлопедагоги.

У моего внука Сережи есть только светоощущение. Сейчас он старшеклассник, учится в школе № 106. Спустя столько лет можем сказать: “Вот если бы начать обучение гораздо раньше!” Если бы у нас был этот центр, то я бы возила своего внука туда хоть каждый день! Слепых детей надо очень долго и много готовить к школе. Учить, как ставить пальчики, как держать грифель, как ставить точки Брайлевского алфавита. Им в первом классе очень тяжело, если нет такой подготовки. Мы через это прошли, и было крайне трудно.

Алла Андреевна Пелипенко.

Проблема в том, что не знаешь, как заниматься с ребенком. Дочери семь лет, ходит в детский садик, но ей сложно, так как большая потеря зрения. Нужны специальные занятия, а их нет. Чтобы родители самостоятельно занимались с детьми, их самих надо учить. В реабилитационном центре можно было бы получить консультацию, пригласить специалиста домой или привезти ребенка. Да, если бы был центр, то многие проблемы решились бы.

Ирина и Алексей Трухины.

В первую очередь я бы ждала от такого центра помощи в обучении ребенка самостоятельно передвигаться, кушать, обслуживать себя. Во-вторых, конечно, помощи в подготовке к школе. Работа с ребятишками в специализированных детских садиках все-таки в немалой степени строится на использовании остатков зрения. Но если ребенок слеп, то тут нужна совсем другая программа, основанная на тактильных ощущениях. Родителям надо знать, что должен уметь их ребенок в четыре, пять, шесть лет, чтобы быть готовым к школе. Пока в нашем городе таких специалистов нет.

Ирина Маляш.

Особенно важен дошкольный период для ребенка с нарушением зрения, так как именно в этом возрасте у него должны сформироваться механизмы адаптации, которые позволят ему приспособиться к жизни без зрительного контроля. Уже с первых месяцев и лет жизни он должен иметь постоянную и систематическую помощь со стороны родителей. Они же должны точно знать, как протекает развитие ребенка с нарушением зрения, какие надо организовывать игры и упражнения с целью стимулирования его развития и как преодолевать появляющиеся трудности. Важнейшей необходимостью развития дошкольников со зрительными нарушениями является получение как можно большего количества информации из окружающего мира при помощи всех его сохранных органов чувств. Именно через остаточное зрение, слух, осязание, обоняние, вкус дети создают себе фундамент дальнейшего развития — физического и умственного. Но кто их этому научит, кто будет тренировать органы чувств, ведь сами по себе они не развиваются? Это сложная наука, которой надо учить родителей незрячего ребенка-дошкольника. Именно в реабилитационном центре у родителей будет возможность получить требуемую консультацию, показать ребенка специалисту и пройти курс занятий. Главное, не упустить время.

В.Д. Данилов, учитель математики и физики, тифлопедагог.