Вырабатываем характер

Слово «характер» за века обрело довольно много различных оттенков значения. Характером наделяется каждый символ, буква на печатной странице, мультипликационный герой, роль в театре и кино. Мы все выделяем характерных людей среди остальных.Но вы понимаете, что между характерным человеком и человеком с характером существует разница. В соответствии с какими стандартами мы, как родители, оцениваем качество характера — плохой он или хороший? Характер — это социальное явление. Хороший характер — это тот, который соответствует ценностям общества.
Стоит добавить, что сложившийс я характер практически никогда не меняется. Он независим от типа вашей личности, будь вы экстравертом или тихоней. Характер лежит в основе вашего существа и, пройдя через фильтр вашей личности, проявляется в вашем поведении.
Аналогией может послужить компьютер. Скажем, ваш ребенок — это жесткий диск, то есть сам компьютер. Его таланты, личность и все остальное — это программное обеспечение, а характер — операционная система. Именно она заставляет компьютер работать так, как задумано. Самое лучшее программное обеспечение не даст и минимально ценного результата без полностью функциональной операционной системы. Именно характер позволяет нам выдерживать жизненный шторм с помощью приобретенных в детстве нравственных инструментов.
Иногда мы учим своих детей каким-то правилам, даже не задумываясь, что включились в процесс обучения характера. Например, мы учим их при переходе дороги смотреть сначала налево, потом направо. Мы четко все объясняем, а затем просим повторить урок, стремясь убедиться, что они понимают серьезность происходящего на дороге. Таким же образом нам следует учить их воспитывать в себе правильный характер, который станет опорой всей их жизни. Он станет для них такой же основой безопасности, как и правило смотреть по сторонам перед переходом.
Как помочь детям воспитать характер? Самое важное здесь — объяснить им, что все зависит от их выбора, выбора в пользу добра. Расскажите им, что характер будет развиваться в течение всей жизни, научите правильно относиться к росту. Главное, чтобы мы учили детей не только поступать правильно. Один мудрец сказал: «Характер — это то, какой ты в темноте». Скажите своему ребенку: «Дело не в том, что ты делаешь, а в том, кто ты такой».
Начните соотносить добрые черты с характером вашего ребенка. Не надо говорить: «Арсений не жадничает». Вместо этого скажите: «Арсений учится быть щедрым». Если он вдруг попытается спрятаться за объяснением вроде: «Что-то мне сейчас не очень хочется делиться…», важно не оставить эти слова без ответа. Помогите ребенку понять, что на самом деле он — щедрый человек. Напомните, как он чем-то поделился с другими, и сколько радости это доставило и ему, и остальным. Поощряйте такие его поступки. Помогите мальчику сродниться с мыслью, что он — щедрый человек.
Родители должны четко понимать, какие черты характера более желательны и как их воспитать. Например, мы учим, что оснований для лжи не должно быть никогда (все согласятся со мной, не правда ли?). «Никогда не говори неправду».Все просто. Более того, честность еще и полезна. Объясните, что, когда люди честны, им доверяют, хотят с ними дружить. А если мы не говорим правды, все начинает разваливаться. Люди все равно узнают, что им солгали, и вряд ли захотят общаться с теми, кто их обманывает.
Мы учим наших детей, что у них всегда есть выбор: говорить или не говорить правду. Они должны решить: хотят ли они быть добрыми и честными. Они должны определить для себя, будут ли они помещать эту «операционную систему» в свой «компьютер», чтобы она управляла их «программным обеспечением». И когда система будет введена, они со временем сами придут к решению никогда не лгать (независимо от их индивидуальности, талантов, признания, жизненного опыта или сложившихся обстоятельств), потому что честность станет частью характера.
В детях следует воспитывать сильный характер. Расскажите им о тех чертах, которые вы хотите видеть в них, а затем помогите им выбрать эти черты. Важно, чтобы дети приняли их как свои собственные, то есть не только как желаемый результат, но и как действительное положение вещей. Дети должны понять, что, имея такой характер, они выполнят свое предназначение в жизни. Обязательно убедитесь, что в детских головках закрепилось представление, что если они хотят прожить прекрасную, счастливую жизнь, то должны жить в соответствии со своим предназначением.
Для родителей важно также понимать, что среда, в которой живет малыш, влияет на проявление той или иной черты характера. И поэтому хочется еще раз сказать, что детей учит то, что их окружает. Предлагаю использовать при общении с детьми подход, который является основополагающим во всемирной педагогической практике школ Марии Монтессори.
Если ребенка часто критикуют — он учится осуждать.
Если ребенку часто демонстрируют враждебность — он учится драться.
Если ребенка часто высмеивают — он учится быть робким.
Если ребенка часто позорят — он учится чувствовать себя виноватым.
Если к ребенку часто бывают снисходительны — он учится терпимости.
Если ребенка часто подбадривают — он учится уверенности в себе.
Если ребенка часто хвалят — он учится оценивать.
Если с ребенком обычно честны — он учится справедливости.
Если ребенок живет с чувством безопасности — он учится верить.
Если ребенка одобряют — он учится хорошо к себе относиться.
Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным — он учится находить в этом мире любовь.
Желаю вам, мои дорогие читатели, понять эту причинно-следственную арифметику. От того, что мы посеем в детские души, что они приобретут от своего окружения, будет зависеть и то, в каком обществе мы будем жить лет через 10-15-20. «Сей доброе, вечное!» — девиз, который поможет нам сформировать с годами общество, терпимо относящееся к старикам, инвалидам, детям, людям не нашей национальности, вероисповедания, просто другим. Будьте снисходительны!..