О платных услугах

С каждым годом растет число школ, оказывающих платные дополнительные образовательные услуги. Что хорошо со всех точек зрения. Это значит, что полнее удовлетворяются образовательные потребности детей и родителей. Ведь имеются в виду только такие услуги, которые находятся за рамками школьных программ и государственных стандартов. К ним относятся как более глубокое изучение отдельных школьных предметов, так и новые предметы (экономика, право, риторика, этика), а также различные курсы, факультативы, художественные студии, кружки, спортивные секции, группы здоровья, подготовка к поступлению в вуз, репетиторство и др. Поскольку осуществляются они за счет внебюджетных средств (чаще всего родительской платы), это еще и дополнительный источник финансирования, в котором так нуждается наше образование.Но «игра» должна идти по правилам. Они определены многочисленными министерскими рекомендациями, правительственным постановлением и решением городского Совета народных депутатов. Любой дополнительной услуге должно предшествовать, во-первых, изучение спроса. Только выявив реальное желание детей и родителей, школа может приступить к дальнейшим шагам. Следует определить предполагаемый контингент обучающихся. Создать соответственные учебные условия. Внести в устав школы перечень планируемых услуг и порядок их предоставления. Получить лицензию на те виды деятельности, которые организуются в виде платных услуг. Заключить договор с заказчиком (родителем), а также со специалистами (учителями). И, наконец, издать приказ об оказании платных услуг, предусматривающий ставки преподавателей, смету затрат, график работы, учебные планы и штаты. Очень важно: оплата услуг — только через банк, централизованную бухгалтерию, а не из рук ученика в руки учителя.
В конце прошедшего года городской комитет образования и науки провел сначала соответствующий обучающий семинар для руководителей школ на базе лицея э 11, а потом инспектирование пяти школ (э 34, 41, 84, 97, 103) на предмет соблюдения ими порядка предоставления платных дополнительных образовательных услуг.
Результаты проверки обсуждались на коллегии комитета. Разного рода нарушений не избежала ни одна из проверенных школ. Где-то нет лицензии на услугу, в другой школе не совсем правильно оформлены договоры с родителями, либо вообще не заключены таковые с учителями, не отражена эта форма деятельности в Уставе школ, нет уголка для полной, исчерпывающей информации по платным услугам для родителей, нарушается порядок оформления и расходования получаемых средств…
Выявленные недостатки, считает коллегия, обусловлены недостаточной правовой грамотностью руководства школ и родителей, слабым контролем районного отдела образования. В первом квартале начавшегося года в школах пройдут повторные проверки.