О том, чем близки слова “порядок” и “порядочность”

Валентина Николаевна Пестунова родилась в городе Минусинске Красноярского края. 

В 1935 году вместе с матерью и сестрой она переехала в Томск, где и окончила среднюю школу.

В 1941 году, после получения аттестата зрелости, поступила на историко-филологический факультет Томского государственного университета на отделение классической филологии, через два перевелась на отделение русского языка и литературы. 

В 1946 году она окончила Томский государственный университет и получила квалификацию “ассистент по филологическим наукам с правом преподавания в высшей и средней школе”. С 1 сентября Валентина Николаевна приступила к работе в Сталинском государственном педагогическом институте сначала в должности ассистента кафедры русского языка, а с 1 сентября 1949 года — старшего преподавателя.

В институте преподавала “стилистику русского языка”, “общее языкознание”, “историческую грамматику”, “историю русского литературного языка”, читала спецкурсы и вела спецсеминары, руководила курсовыми и дипломными работами. Прекрасный человек, мудрый наставник молодежи, талантливый ученый, Валентина Николаевна Пестунова - педагог, отличавшийся высокой профессиональной компетентностью, высокой культурой общения со студентами, творческим поиском нестандартных подходов к решению учебно-воспитательных задач. Её лекционные и практические занятия были направлены на формирование творчески мыслящего учителя русского языка и литературы, отличались логической строгостью, она требовала от студентов четкого и ясного понимания языковых процессов, разными методами добивалась этого.

Вот, к примеру, что вспоминает Ирина Алексеевна Пушкарёва, выпускница нашего факультета, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка:

“О её строгости среди студентов ходили легенды. Ещё до встречи с Валентиной Николаевной Пестуновой на занятиях по исторической грамматике мы, студенты II курса, знали, что материал сложный, а преподаватель очень требовательный. Но уже на первой лекции страхи развеялись: Валентина Николаевна вела занятия спокойно и доброжелательно. Были в ней особые интеллигентность и достоинство. Возникало ощущение, что Валентина Николаевна обладает не просто глубокими знаниями, но настоящей мудростью. Мне кажется, что “Историческая грамматика” - именно её курс. Ведь чтобы читать его, были нужны не только эрудиция, аналитический ум, но и особая этическая составляющая — вера в память как нравственную категорию и основу культуры, особая ответственность.

Эта ответственность передавалась и нам. Выверенность, филигранная обработка исторических комментариев воспринималась как что-то естественное и необходимое. Здесь неуместны спешка, поверхностность, небрежность. Методично и ответственно вместе с Учителем мы учились искать Истину. Кстати, подобное ощущение осталось и от курса общего языкознания, читая который Валентина Николаевна соединяла внимание к деталям, скрупулёзность, с одной стороны, и умение выстроить целостную систему знаний — с другой.

В оценке студентов В.Н. Пестунова всегда была объективна: оценивались знания, их глубина и полнота. Она внимательно вычитывала наши многочисленные письменные работы, внимательно выслушивала устные ответы, с мастерством талантливого педагога задавала дополнительные вопросы.

Вспоминая о Валентине Николаевне, я задумываюсь о внутреннем единстве таких понятий, как “порядок” и “порядочность”…

Студенты выпускного курса, проводя последний звонок, всегда просили Валентину Николаевну сказать им напутное слово.

Она не отказывалась. Её слова были добрыми пожеланиями в будущей работе в школе, в семейной жизни. Часто своё выступление она завершала стихотворением А.С. Пушкина “Бог помощь вам, друзья мои…”. Слушали её всегда с особым вниманием.

В общении со студентами Валентина Николаевна не была фамильярной, но всегда крайне уважительна. Даже если она выговаривала студенту за нерадивость, лень, её слова не были обидны, но пронимали до глубины души. Никогда не повышала тона, говорила спокойно.

Научные интересы В.Н. Пестуновой отличались широтой и многообразием (проблемы взаимоотношения языка и психологии, нейрофизиологии, логики, истории, социологии). 

За широкий научный кругозор, за корректность в общении (Валентина Николаевна никогда не позволяла себе говорить резко, даже если была чем-либо очень недовольна), за желание всегда прийти на помощь в трудную минуту и студенты, и преподаватели факультета очень уважали её, обращались за советами не только по языковым, но и по житейским проблемам. Она никогда не оставляла без внимания обращения к ней.

На кафедре Валентина Николаевна Пестунова была немногословна, но каждая её фраза, каждое слово были значимы, весомы. К ней всегда прислушивались, ожидали её одобрения или порицания. Она всегда была объективной, поэтому все её замечания принимались с благодарностью. Но, высказав замечания о докладе, лекции или занятии, она всегда предлагала пути устранения недочетов, всегда готова была помочь литературой, обсуждением проблемы. 

Ею написаны две диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Одна по стилистике, в которой ею были рассмотрены особенности научного и научно-популярного стилей на материале работ И.М. Сеченова, И.П. Павлова и других физиологов конца XIX — ХХ веков. Вторая диссертация была посвящена проблемам порождения текста. Выполнена она была под руководством известного лингвиста второй половины ХХ века Р.Г. Пиотровского. В силу ряда обстоятельств ни одной из них она не смогла представить их к защите.

В.Н. Пестунова прочла много лекций для учителей города и области, активно занималась популяризацией лингвистических знаний среди студентов других факультетов института и населения города.

Ею опубликовано в разных городах Сибири, а также в сборниках и журналах Ульяновска, Минска, Кишинева, Алма-Аты, Тарту, Москвы, Берлина, Парижа 36 научных работ, в том числе “Пособие для самостоятельного изучения стилистики русского языка” и “Исторический комментарий к занятиям по русскому языку”. Эти пособия не потеряли своей методической ценности и используются преподавателями и студентами дневного и заочного обучения в работе над исторической грамматикой русского языка.

В 1980 — 1981 годах была в заграничной командировке. Министерством просвещения она была направлена на Кубу для оказания научно-методической помощи преподавателям русского языка школ, колледжей и вузов. 

Особый интерес В.Н. Пестунова проявляла к педагогике высшей школы. Ею разработан и успешно проводился факультатив “Основы методики научно-исследовательской работы студентов”, написан реферат “Лекция как форма управления самостоятельной деятельностью студентов в процессе познания”. Она проявила самое активное участие в работе методического семинара кафедры по проблемам учебной и научной работы студентов в процессе обучения на факультете.

Учитывая её научные достижения, методическое совершенство, активную работу по всем направлениям подготовки учителей русского языка, Валентине Николаевне было предложено подать заявление для участия в конкурсе на замещение должности доцента, хотя она и не имела учёного звания кандидата филологических наук. 30 июня 1993 года учёным советом института она была избрана на должность доцента кафедры русского языка.

Увы, 23 апреля 1994 года Пестуновой не стало.

Ушла она совершенно неожиданно. В день похорон Андрея Ильича Чудоякова она была вместе со всеми в актовом зале института на прощании с этим удивительным человеком. Придя домой, она почувствовала себя плохо… Случился инсульт. Утром она не явилась на занятия. Телефон на звонки не отвечал. Только на следующий день попали к ней в квартиру. Через две недели Валентины Николаевны не стало…

Память о замечательном педагоге останется в сердцах её учеников и коллег.

Сергей Иванишев.